phân xử tài tình lớp 5
Kiên định mục tiêu của chủ nghĩa xã hội và chủ nghĩa cộng sản, nhưng V.I. Lê-nin cũng chỉ rõ mục đích của giai cấp vô sản trong thời kỳ quá độ "là thiết lập chủ nghĩa xã hội, xóa bỏ sự phân chia xã hội thành giai cấp, biến tất cả những thành viên trong xã hội thành người lao động, tiêu diệt cơ sở của mọi tình trạng người bóc lột người.
Bài tập trắc nghiệm tập đọc: phân xử tài tình có đáp án và lời giải chi tiết kèm phương pháp đủ các dạng bài tập môn tiếng việt lớp 5
Anh chị hãy Phân tích bài thơ Tự tình của Hồ Xuân Hương - văn mẫu lớp 11 - ngữ văn lớp 11 - Tài liệu văn học Tài liệu văn học Một trang web mới sử dụng WordPress
đề thi hsg lớp 11 môn anh. Browsing Tag. đề thi hsg lớp 11 môn anh ta lại bắt gặp một trong những bài thơ tả cảnh ngụ tình khá sâu sắc và ỷ tứ chân thành nhằm giãi bày tâm sự của mình. Bài thơ "Tự tình… Lớp 11. Phân tích hai câu luận và hai câu kết bài Tự Tình (II
14/05/2021 by Minh Đạo. 1. Cảm nhận chất trữ tình trong văn bản Tôi đi học của Thanh Tịnh. Thanh Tịnh là nhà văn tiêu biểu của nền văn học hiện đại Việt Nam với những tác phẩm toát lên vẻ đằm thắm và tình cảm dịu nhẹ, tha thiết. Và có thể nói, "Tôi đi học" là
I- Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh: Nhận thức vai trò của người cán bộ lớp trong quá trình học tập, rèn luyện của lớp. Biết lựa chọn những cán bộ lớp có năng lực, nhiệt tình trách nhiệm và tôn trọng, ủng hộ cán bộ lớp hoạt động. Giúp học sinh nắm được nội
Vay 5s Online.
Giới thiệu bàiTrong tiết KC tuần trước, các em đã được nghe kể về tài xét xử, tài bắt cướp của ông Nguyễn Khoa Đăng. Bài học hôm nay sẽ cho các em biết thêm về tài xét xử của một vị quan tòa thông minh, chính trực dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài aLuyện đọc- GV yêu cầu+ Một HS giỏi đọc toàn HS đọc lượt 1, tìm từ khó, hoặc từ dễ đọc HS đọc lượt 2, tìm từ khó, hoặc từ dễ đọc sai.+ Một HS đọc phần chú thích và giải nghĩa sau bài quan án, vãn cảnh, biện lễ, sư vãi, đàn, chạy đàn,…; GV giải nghĩa thêm các từ công đường nơi làm việc của quan lại, khung cửi công cụ dệt vải thô sơ, đóng bằng gỗ, niệm Phật đọc kinh lầm rầm để khấn Phật.- GV cho HS luyện đọc theo GV gọi một, hai HS đọc toàn bộ bài GV đọc diễn cảm toàn bài - giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, thể hiện niềm khâm phục trí thông minh, tài xử kiện của viên quan án; chuyển giọng linh hoạt cho phù hợp với đặc điểm của từng đoạn kể, đối thoại; đọc phân biệt các lời nhân Tìm hiểu bàiGV hỏi- Hai người đàn bà đến công trường nhờ quan phân xử việc gì? - Quan án đã dùng những biện pháp nào để tìm ra người lấy cắp tấm vải?- Vì sao quan cho rằng người không khóc chính là người lấy cắp?GV Quan án thông minh, hiểu tâm lí con người nên đã nghĩ ra một phép thử đặc biệt - xé đôi tấm vải là vật hai người đàn bà cùng tranh chấp để buộc họ tự bộc lộ thái độ thật, làm cho vụ án tưởng như đi vào ngõ cụt, bất ngờ được phá nhanh Kể lại cách quan án tìm kẻ lấy trộm tiền nhà chùa. - Vì sao quan án lại dùng cách trên?GV Quan án thông minh, nắm được đặc điểm tâm lí của những người ở chùa là tin vào sự linh thiêng của Đức Phật, lại hiểu kẻ có tật thường hay giật mình nên đã nghĩ ra cách trên để tìm ra kẻ gian một cách nhanh chóng, không cần tra Quan án phá được các vụ án nhờ đâu?c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm- GV yêu cầu HS đọc lại toàn truyện theo cách phân vai. GV hướng dẫn HS đọc đúng thể hiện đúng lời các nhân GV chọn và hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn GV tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn HS quan sát tranh minh họa trong SGK/ 1 HS giỏi đọc, cả lớp theo dõi và quan sát tranh minh họa bài đọc trong HS đọc nối tiếpHS đọc từ.+ Đoạn 1 Từ đầu đến Bà này lấy trộm.+ Đoạn 2 Tiếp theo đến kẻ kia phải cúi đầu nhận tội.+ Đoạn 3 Phần còn lại của bài 1, 2 HS HS lắng nghe và chú ý giọng đọc của Về việc mình bị mất cắp vải. Người nọ tố cáo người kia lấy trộm vải của mình và nhờ quan phân Quan đã dùng nhiều cách khác nhau+ Cho đòi người làm chứng nhưng không có người làm chứng.+ Cho lính về nhà hai người đàn bà để xem xét, cũng không tìm được chứng cứ.+ Sai xé tấm vải làm đôi cho mỗi người một mảnh. Thấy một trong hai người bật khóc, quan sai lính trả tấm vải cho người này rồi thét trói người Vì quan hiểu người tự tay làm ra tấm vải, đặt hi vọng bán tấm vải sẽ kiếm được ít tiền mới đau xót, bật khóc khi tấm vải bị xé./ Vì quan hiểu người dửng dưng khi tấm vải bị xé đôi không phải là người đã đổ mồ hôi, công sức dệt nên tấm Quan án đã thực hiện các việc sau1 Cho gọi hết sư sãi, kẻ ăn người ở trong chùa ra, giao cho mỗi người một nắm thóc đã ngâm nước, bảo họ cầm nắm thóc đó, vừa chạy đàn vừa niệm Phật.2 Tiến hành “đánh đòn” tâm lí “Đức Phật rất thiêng. Ai gian Phật sẽ làm cho thóc trong tay người đó nảy mầm”.3 Đứng quan sát những người chạy đàn, thấy một chú tiểu thỉnh thoảng hé bàn tay cầm thóc ra xem, lập tức cho bắt vì chỉ kẻcó tật mới hay giật Vì biết kẻ gian thường lo lắng nên sẽ lộ Quan án phá được các vụ án là nhờ thông minh, quyết đoán./ Nắm vững đặc điểm tâm lí của kẻ phạm Cả lớp luyện HS thi đọc diễn cảm.
Hướng dẫn luyện đọc Phân xử tài tình a. Luyện đọc Đọc đúng các từ phiên âm, từ khó Mếu máo, rưng rưng, tra hỏi, khung cửi, sư vãi. Đọc lưu loát toàn bài, biết đọc bài với giọng kể chậm rãi. b. Đọc - hiểu Hiểu các từ ngữ khó trong bài Quan án chức quan thời xưa chuyên lo việc điều tra và xét xử. Vãn cảnh đến ngắm cảnh đẹp. Biện lễ lo liệu, sắm sửa lễ vật. Sư vãi những người tu hành ở chùa nói chung. Đàn nền đất đắp cao hoặc đài dựng cao để tế lễ. Chạy đàn nghi lễ chạy quanh đàn cúng. Bố cục Chia làm 3 đoạn Đoạn 1. Từ đầu..."bà này lấy trộm". Đoạn 2. "Đòi người làm chứng"..."cúi đầu nhận tội". Đoạn 3. Còn lại Nội dung Ca ngợi quan án là người thông minh, có tài xử kiện mang lại công bằng cho mọi người. Luyện đọc diễn cảm Lập tức, quan bảo đưa cả tấm vải cho người này/ rồi thét trói người kia lại. // Quan lập tức cho bắt chú tiểu / vì chỉ kẻ có tật mới hay giật mình.// Hướng dẫn trả lời câu hỏi Phân xử tài tình Câu 1 trang 47 sgk Tiếng Việt 5 Hai người đàn bà đến công đường nhờ quan phân xử việc gì ? Gợi ý Hai người đàn bà đến công đường nhờ quan phân xử việc mình bị mất cắp vải. Người nọ tố cáo người kia lấy trộm vải của mình và nhờ quan phân xử. Câu 2 trang 47 sgk Tiếng Việt 5 Quan án đã dùng những biện pháp nào để tìm ra người lấy cắp tấm vải? Vì sao quan cho rằng người không khóc chính là người lấy cắp? Gợi ý Để tìm ra người lấy cắp, quan án dùng nhiều cách khác nhau Cho đòi người làm chứng nhưng không có ai làm chứng Cho lính về nhà họ xem nhưng cũng không tìm được chứng cứ gì. Sai lính xé tấm vải làm hai cho mỗi người một mảnh. Thấy một trong hai bật khóc, quan sai lính trả tấm vải cho người ấy rồi thét trói người kia. Quan cho rằng người không khóc chính là người lấy cắp vì quan hiểu người tự tay làm ra tấm vải vất vả, cực nhọc mới đau xót, bật khóc khi tấm vải bị xé. Còn người dửng dưng khi tấm vải bị xé không phải là người đã đổ mồ hôi công sức dệt nên tấm vải. Câu 3 trang 47 sgk Tiếng Việt 5 Kể lại cách quan án tìm kẻ lấy trộm tiền nhà chùa. Gợi ý Để tìm kẻ lấy trộm tiền nhà chùa, quan án đã làm các việc như sau Cho gọi hết sư sãi, kẻ ăn người ở trong chùa ra, giao cho mỗi người một nắm thóc đã ngâm nước, bảo họ cầm nắm thóc đó vừa chạy đàn vừa niệm Phật. Tiến hành dùng đòn tấn công tâm lí Đức Phật rất thiêng. Ai gian Phật sẻ làm cho thóc trong tay người đó nẩy mầm. Đứng quan sát những người chạy đàn, thấy một chú tiểu thỉnh thoảng hé bàn tay cầm thóc ra xem thì lập tức cho bắt ngay vì chỉ có kẻ có tật mới hay giật mình. Câu 4 trang 47 sgk Tiếng Việt 5 Vì sao quan án dùng cách trên? Chọn ý trả lời đúng a Vì tin là thóc trong tay kẻ gian sẽ nảy mầm. b Vì biết kẻ gian thường lo lắng nên sẽ lộ mặt. c Vì cần có thời gian để thu thập chứng cứ. Gợi ý Phương án b Quan án dùng cách trên vì biết kẻ gian thường lo lắng nên sẽ lộ mặt.
Lý thuyết Tập đọc lớp 5Tập đọc - Phân xử tài tìnhLý thuyết Tiếng Việt lớp 5 Phân xử tài tình hướng dẫn chi tiết nội dung bài học giúp các em học sinh luyện tập, củng cố các dạng bài tập Tập đọc, đọc hiểu hệ thống các kiến thức Tiếng Việt lớp 5. Mời các em cùng tham thuyết Tiếng Việt 5 Tập đọcI. Hiểu bài1. Từ khó- Quan án Chức quan thời xưa chuyện lo việc điều tra và xét xử- Vãn cảnh Đến ngắm cảnh đẹp- Biện lễ Lo liệu, sắm sửa lễ vật- Sư sãi Những người tu hành ở chùa nói chung- Đàn Nền đất đắp cao hoặc đài dựng cao để tế lễ- Chạy đàn Nghi lễ chạy quanh đàn cúng2. Ý nghĩa câu chuyện Phân xử tài tìnhCa ngợi trí thông minh, tài xử kiện của vị quan Nội dung bài họcCâu 1 Hai người đàn bà đến công đường nhờ quan phân xử sự việc gì?Trả lờiTrong vụ án thứ nhất, hai người đàn bà tới công đường nhờ phân xử chuyện mất cắp tấm vải, hai người đàn bà tố cáo nhau ăn cắp tấm vải của mình, nhờ quan phân xửCâu 2 Quan án đã dùng những biện pháp nào để tìm ra người lấy cắp tấm vải? Vì sao quan cho rằng người không khóc chính là người lấy cắp?Trả lờiNhững biện pháp mà quan đã dùng để tìm ra người lấy cắp tấm vải là- Cho đòi người làm chứng nhưng cả hai đều không tìm thấy người làm chứng- Cho lính về nhà hai người đàn bà xem xét cả hai đều có khung cửi và cùng đem ra chợ bán vào hôm ấy, khiến vụ án lại càng nan giải- Sai xé tấm vải làm đôi cho mỗi người một mảnh. Thấy một trong hai người bật khóc, quan sai lính trả tấm vải cho người này và thét trói người kia lạiQuan cho rằng người người không khóc khi tấm vải bị xé chính là người ăn cắp bởi vì chỉ có người thực sự bỏ công ra để dệt tấm vải, nhìn thấy thành quả của mình bị người ta xé làm đôi mới thấy đau xót mà bật khóc, còn những kẻ ăn cắp hưởng lợi từ người khác khi nhìn thấy vậy cũng chẳng có cảm giác 3 Kể lại cách quan án tìm ra kẻ lấy trộm tiền của nhà chùaTrả lờiĐể tìm ra kẻ đã lấy trộm tiền của nhà chùa quan đã Yêu cầu mỗi người dùng nắm thóc đã ngâm rồi vừa chạy đàn vừa niệm Phật. Đức Phật rất linh thiêng, ai là kẻ gian, thóc trong tay kẻ đó sẽ nảy 4 Vì sao quan án dùng cách trên? Chọn ý trả lời đúngTrả lờia. Vì tin là thóc trong tay kẻ gian sẽ nảy Vì biết kẻ gian thường lo lắng nên sẽ lộ Vì cần có thời gian để thu thập chứng lờiQuan dùng cách này để tìm ra kẻ trộm tiền vì biết kẻ gian thường lo lắng nên sẽ lộ mặt. quan thông minh nắm chắc tâm lí của những đối tượng tình nghi, thứ nhất những kẻ làm việc khuất tất thường sẽ lo lắng, có tật giật mình, đồng thời họ là những người ở chùa thường tin vào sự linh thiêng của Đức Phật nên mới nghĩ ra cách trên để tìm ra kẻ trộm mà không cần tra án đúng là b. Vì biết kẻ gian thường lo lắng nên sẽ lộ mặtII. Hướng dẫn đọc diễn cảmĐọc lưu loát, diễn cảm bài văn với giọng hồi hộp, hào hứng, thể hiện được sự khâm phục của người kể chuyện đối với tài xử kiện của ông quan ra, các em học sinh hoặc quý phụ huynh còn có thể tham khảo thêm phần Tiếng Việt lớp 5 và Trắc nghiệm Tiếng Việt lớp 5.
Soạn bài tập đọc Phân xử tài tình lớp 5 ngắn gọn, dễ hiểu với tóm tắt nội dung chính của bài Phân xử tài tình, cùng với phần gợi ý trả lời câu hỏi luyện tập cuối bài, giúp các em học sinh luyện tập, củng cố các dạng bài tập đọc hiểu, hệ thống các kiến thức Tiếng Việt lớp 5. Mời các em tham khảo bài viết dưới đây. PHÂN XỬ TÀI TÌNH Xưa, có một vị quan án rất tài. Vụ án nào, ông cũng tìm ra manh mối và phân xử công bằng. Một hôm, có hai người đàn bà đến công đường. Một người mếu máo - Bẩm quan, con mang vải đi chợ, bà này hỏi mua, rồi cướp tấm vải, bảo là của mình. Người kia cũng rưng rưng nước mắt - Tấm vải là của con. Bà này lấy trộm. Đòi người làm chứng nhưng không có, quan cho lính về nhà họ xem. Cả hai đều có khung cửi như nhau, cùng mang vải ra chợ bán hôm ấy. Ngẫm một lát, quan ôn tồn bảo - Hai người đều có lí nên ta xử thế này tấm vải xé đôi, mỗi người một nửa. Thừa lệnh, lính đo vải xé ngay. Một người đàn bà bật khóc. Lập tức, quan đưa cả tấm vải cho người này rồi thét trói người kia lại. Sau một hồi tra hỏi, kẻ kia phải cúi đầu nhận tội. Lần khác, quan tới vãn cảnh một ngôi chùa. Sư cụ đón tiếp kính cẩn, rồi nhờ tìm hộ số tiền của nhà chùa bị mất. Quan nói sư cụ biện lễ cúng Phật, rồi gọi hết sư vãi, kẻ ăn người ở trong chùa ra, giao cho mỗi người cầm một nắm thóc và bảo - Chùa ta mất tiền, chưa rõ thủ phạm. Mỗi người hãy cầm một nắm thóc đã ngâm nước rồi vừa chạy đàn, vừa niệm Phật. Đức Phật rất thiêng. Ai gian, Phật sẽ làm cho thóc trong tay kẻ đó nảy mầm. Như vậy, ngay gian sẽ rõ. Mới vài vòng chạy, đã thấy một chú tiểu thỉnh thoảng hé bàn tay cầm thóc ra xem. Quan lập tức cho bắt chú tiểu vì chỉ kẻ có tật mới hay giật mình. Chú tiểu kia đành nhận tội. Theo NGUYỄN ĐỔNG CHI - Quan án Chức quan thời xưa chuyện lo việc điều tra và xét xử - Vãn cảnh Đến ngắm cảnh đẹp - Biện lễ Lo liệu, sắm sửa lễ vật - Sư sãi Những người tu hành ở chùa nói chung - Đàn Nền đất đắp cao hoặc đài dựng cao để tế lễ - Chạy đàn Nghi lễ chạy quanh đàn cúng Soạn câu 1 SGK Tiếng Việt lớp 5 tập 2 trang 47 Hai người đàn bà đến công đường nhờ phân xử việc gì? Trả lời Hai người đàn bà đến công đường nhờ quan phân xử việc mình bị mất cắp vải. Người nọ tố cáo người kia lấy trộm vải của mình và nhờ quan phân xử. Soạn câu 2 SGK Tiếng Việt trang 47 tập 2 lớp 5 Quan đã dùng những biện pháp nào để tìm ra người lấy cắp tấm vải? Vì sao quan cho rằng người không khóc chính là người lấy cắp? Trả lời Để tìm ra người lấy cắp, quan án dùng nhiều cách khác nhau - Cho đòi người làm chứng nhưng không có ai làm chứng - Cho lính về nhà họ xem nhưng cũng không tìm được chứng cứ gì. Sai lính xé tấm vải làm hai cho mỗi người một mảnh. Thấy một trong hai bật khóc, quan sai lính trả tấm vải cho người ấy rồi thét trói người kia. Quan cho rằng người không khóc chính là người lấy cắp vì quan hiểu người tự tay làm ra tấm vải vất vả, cực nhọc mới đau xót, bật khóc khi tấm vải bị xé. Còn người dửng dưng khi tấm vải bị xé không phải là người đã đổ mồ hôi công sức dệt nên tấm vải. Soạn câu 3 Tiếng Việt lớp 5 SGK trang 47 tập 2 Kể lại cách quan án tìm kẻ lấy trộm tiền nhà chùa. Trả lời Để tìm kẻ lấy trộm tiền nhà chùa, quan án đã làm các việc như sau - Cho gọi hết sư sãi, kẻ ăn người ở trong chùa ra, giao cho mỗi người một nắm thóc đã ngâm nước, bảo họ cầm nắm thóc đó vừa chạy đàn vừa niệm Phật. - Tiến hành dùng đòn tấn công tâm lí Đức Phật rất thiêng. Ai gian Phật sẻ làm cho thóc trong tay người đó nẩy mầm. - Đứng quan sát những người chạy đàn, thấy một chú tiểu thỉnh thoảng hé bàn tay cầm thóc ra xem thì lập tức cho bắt ngay vì chỉ có kẻ có tật mới hay giật mình. Soạn câu 4 lớp 5 SGK Tiếng Việt tập 2 trang 47 Vì sao quan án dùng cách trên? Chọn ý trả lời đúng a Vì tin là thóc trong tay kẻ gian sẽ nảy mầm. b Vì biết kẻ gian thường lo lắng nên sẽ lộ mặt. c Vì cần có thời gian để thu thập chứng cứ. Trả lời Đáp án b Vì biết kẻ gian thường lo lắng nên sẽ lộ mặt. CLICK NGAY vào nút TẢI VỀ dưới đây để tải bài soạn Tiếng Việt sách giáo khoa tập 2 trang 47 Phân xử tài tình file word và pdf hoàn toàn miễn phí từ chúng tôi.
Soạn bài Tập đọc Phân xử tài tình trang 46 – 47 SGK tiếng việt lớp 5 tập 2. Để học tốt hơn danh sách các bài tập trong bài Tập đọc Phân xử tài tình, sau đây là hướng dẫn soạn bài đầy đủ, ngắn gọn và chi tiết nhất. Xưa, có một vị quan án rất tài. Vụ án nào, ông cũng tìm ra manh mối và phân xử công bằng. Một hôm, có hai người đàn bà đến công đường. Một người mếu máo – Bẩm quan, con mang vải đi chợ, bà này hỏi mua, rồi cướp tấm vải, bảo là của mình. Người kia cũng rưng rưng nước mắt – Tấm vải là của con. Bà này lấy trộm. Đòi người làm chứng nhưng không có, quan cho lính về nhà họ xem. Cả hai đều có khung cửi như nhau, cùng ra chợ bán hôm ấy. Ngẫm một lát, quan ôn tồn bảo – Hai người đều có lý nên ta xử thế này Tấm vải xé đôi, mỗi người một nửa. Thừa lệnh, lính đo vải xé ngay. Một người đàn bà bật khóc. Lập tức, quan bảo đưa cả tấm vải cho người này rồi thét trói người kia lại. Sau một hồi tra hỏi, kẻ kia phải cuối đầu nhận tội. Lần khác, quan tới vãn cảnh một ngôi chùa. Sư cụ đón tiếp kính cẩn, rồi nhờ tìm hộ số tiền của nhà chùa bị mất. Quan nói sư cụ biện lễ cúng Phật, rồi gọi hết sư vãi , kẻ ăn người ở trong chùa ra, giao cho mỗi người một nắm thóc rồi bảo – Chùa ta mất tiền, chưa rõ thủ phạm. Mỗi người hãy cầm một nắm thóc đã ngâm nước rồi vừa chạy đàn, vừa niệm Phật. Đức Phật rất thiên. Ai gian, Phật sẽ làm cho thóc trong tay kẻ đó nẩy mầm. Như vậy, ngay gian sẽ rõ. Mới vài vòng chạy, đã thấy một chú tiểu thỉnh thoảng hé bàn tay cầm thóc ra xem. Quan lập tức cho bắt chú tiểu vì chỉ kẻ có tật mới hay giật mình. Chú tiểu kia đành nhận tội. Theo NGUYỄN ĐỔNG CHI Chú thích và giải nghĩa – Quan án Chức quan thời xưa chuyên lo việc điều tra và xét xử. – Vãn cảnh Đến ngắm cảnh đẹp. – Biện lễ Lo liệu, sắm sửa lễ vật. – Sư vãi Những người tu hành ở chùa nói chung. – Đàn Nền đất đắp cao hoặc đài dựng cao để tế lễ. – Chạy đàn Nghi lễ chạy quanh đàn cúng. Hướng dẫn soạn bài – Tập đọc Phân xử tài tình Nội dung chính Bài đọc là câu chuyện về một vị quan thông minh, xử án giỏi và rất công bằng. Ông tìm ra người phụ nữ định lừa đảo để lấy miếng vải, tìm ra chú tiểu ăn trộm tiền của chùa. Ông đã giữ gìn sự công bằng cho cuộc sống. Giải câu 1 Trang 47 SGK tiếng việt 5 tập 2 Hai người đàn bà đến công đường nhờ quan phân xử việc gì? Trả lời Họ đến vì tấm vải. Người này tố người kia lấy vải của mình, không chịu nhường ai, đành nhờ quan phân xử. Giải câu 2 Trang 47 SGK tiếng việt 5 tập 2 Quan án đã dùng những biện pháp nào để tìm ra người lấy cắp tấm vải? Vì sao quan cho rằng người không khóc chính là người lấy cắp. Trả lời – Quan đã dùng nhiều biện pháp khác nhau để tìm ra người lấy cắp + Đòi người làm chứng nhưng không có. + Cho lính về nhà họ xem thì cả hai đều có khung cửi như nhau. + Cho xé tấm vải ra làm đôi, mỗi người một nửa. Một người bật khóc. – Quan bảo đưa tấm vải cho người này rồi thét trói người kia lại. – Sở dĩ quan cho rằng người không khóc chính là người lấy cắp vì chỉ có người chủ thực sự của tấm vải, người vất vả làm ra nó mới tiếc khi tấm vải bị xé. Giải câu 3 Trang 47 SGK tiếng việt 5 tập 2 Kể lại cách quan xử án tìm kẻ lấy trộm tiền nhà chùa. Trả lời Quan nói sư cụ biện lễ cúng Phật, rồi gọi hết sư sãi, kẻ ăn người ở trong chùa ra, giao cho mỗi người cầm một nắm thóc và bảo Đức Phật linh thiêng sẽ làm cho thóc trong tay kẻ ăn cắp nảy mầm. Một lúc sau đã thấy một chú tiểu vừa chạy vừa nén nhìn thóc, quan bèn cho bắt chú tiểu vì chỉ có tật mới hay giật mình. Giải câu 4 Trang 47 SGK tiếng việt 5 tập 2 Vì sao quan án dùng cách trên ? Chọn ý trả lời đúng a Vì tin là thóc trong tay kẻ gian sẽ nảy mầm. b Vì biết kẻ gian thường lo lắng nên sẽ lộ mặt. c Vì cần có thời gian để thu thập chứng cớ. Trả lời Đáp án b Vì biết kẻ gian thường lo lắng nên sẽ lộ mặt. Tham khảo thêm cách soạn khác bài Tập đọc Phân xử tài tình Câu 1. Hai người đàn bà đến công đường nhờ quan phân xử việc gì? Trả lời Hai người đàn bà đến công đường nhờ quan phân xử việc mình bị mất cắp vải. Người nọ tố cáo người kia lấy trộm vải của mình và nhờ quan phân xử. Câu 2. Quan án đã dùng những biện pháp nào để tìm ra người lấy cắp tấm vải? Vì sao quan cho rằng người không khóc chính là người lấy cắp. Trả lời Để tìm ra người lấy cắp, quan án dùng nhiều cách khác nhau – Cho đòi người làm chứng nhưng không có ai làm chứng – Cho lính về nhà họ xem nhưng cũng không tìm được chứng cứ gì. Sai lính xé tấm vải làm hai cho mỗi người một mảnh. Thấy một trong hai bật khóc, quan sai lính trả tấm vải cho người ấy rồi thét trói người kia. Quan cho rằng người không khóc chính là người lấy cắp vì quan hiểu người tự tay làm ra tấm vải vất vả, cực nhọc mới đau xót, bật khóc khi tấm vải bị xé. Còn người dửng dưng khi tấm vải bị xé không phải là người đã đổ mồ hôi công sức dệt nên tấm vải. Câu 3. Kể lại cách quan xử án tìm kẻ lấy trộm tiền nhà chùa. Trả lời Để tìm kẻ lấy trộm tiền nhà chùa, quan án đã làm các việc như sau – Cho gọi hết sư sãi, kẻ ăn người ở trong chùa ra, giao cho mỗi người một nắm thóc đã ngâm nước, bảo họ cầm nắm thóc đó vừa chạy đàn vừa niệm Phật. – Tiến hành dùng đòn tấn công tâm lí Đức Phật rất thiêng. Ai gian Phật sẽ làm cho thóc trong tay người đó nẩy mầm. – Đứng quan sát những người chạy đàn, thấy một chú tiểu thỉnh thoảng hé bàn tay cầm thóc ra xem thì lập tức cho bắt ngay vì chỉ có kẻ có tật mới hay giật mình. Câu 4. Vì sao quan án dùng cách trên ? Chọn ý trả lời đúng a Vì tin là thóc trong tay kẻ gian sẽ nảy mầm. b Vì biết kẻ gian thường lo lắng nên sẽ lộ mặt. c Vì cần có thời gian để thu thập chứng cớ. Trả lời Quan án dùng cách trên vì biết kẻ gian thường lo lắng nên sẽ lộ mặt phương án b
phân xử tài tình lớp 5
